3月15日，“芯”火相傳競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)在致信樓N508實(shí)驗(yàn)室順利舉辦。本期分享會(huì)以全國(guó)大學(xué)生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（集創(chuàng)賽）為主題，邀請(qǐng)了王錦波、蔡偉杰兩位往屆獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表為學(xué)弟學(xué)妹分享備賽經(jīng)驗(yàn)與心得。
分享會(huì)伊始，林躍璁老師指出，學(xué)科競(jìng)賽是提升實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要平臺(tái)，鼓勵(lì)同學(xué)們以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)。學(xué)院也將持續(xù)為參賽隊(duì)伍提供設(shè)備、導(dǎo)師等資源支持，為同學(xué)們的科創(chuàng)之路保駕護(hù)航。
王錦波：實(shí)戰(zhàn)淬礪，厚積薄發(fā)
王錦波及其團(tuán)隊(duì)曾在集創(chuàng)賽中榮獲兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、一項(xiàng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。作為經(jīng)驗(yàn)豐富的賽場(chǎng)選手，王錦波一開(kāi)始便強(qiáng)調(diào)，成功的背后是無(wú)數(shù)的失敗與反思。與其期待一蹴而就的成功，不如在試驗(yàn)與復(fù)盤中實(shí)現(xiàn)螺旋式上升。之后，他系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹了從賽題解析到答辯展示的全流程經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)，充分分析賽題、調(diào)研前沿文獻(xiàn)是競(jìng)賽獲得成功的關(guān)鍵。要大量閱讀頂刊論文和綜述，密切追蹤技術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，深度挖掘賽題背后的產(chǎn)業(yè)需求。在技術(shù)驗(yàn)證環(huán)節(jié)，推薦搭建多維測(cè)試平臺(tái)，結(jié)合LVM通用驗(yàn)證方法學(xué)評(píng)估作品性能，并建議通過(guò)GitHub開(kāi)源項(xiàng)目模仿學(xué)習(xí)。制作答辯PPT時(shí)則要遵循“用圖說(shuō)話、痛點(diǎn)先行”的設(shè)計(jì)原則，圖表需簡(jiǎn)潔美觀。答辯前還要預(yù)判評(píng)委對(duì)作品不足的質(zhì)疑。在整個(gè)參賽過(guò)程中，隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作也十分重要。組隊(duì)前要充分溝通，了解彼此參賽的初衷，賽程中也要使團(tuán)隊(duì)保持目標(biāo)一致。推薦使用表格分工法，這能清晰地呈現(xiàn)各人任務(wù)量與技能匹配度。最后，王錦波鼓勵(lì)大家，要勇于嘗試、不怕失敗；珍惜時(shí)間，多做具有長(zhǎng)期復(fù)利效應(yīng)的事。他特別鼓勵(lì)低年級(jí)同學(xué)要提早準(zhǔn)備，“機(jī)會(huì)留給主動(dòng)者，從模仿到創(chuàng)新，本科生專屬競(jìng)賽是絕佳的起點(diǎn)”。
蔡偉杰：自我精進(jìn)筑基、團(tuán)隊(duì)協(xié)同聚力、導(dǎo)師賦能破局
蔡偉杰及其團(tuán)隊(duì)曾在集創(chuàng)賽中斬獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，在其他重大賽事中獲得多個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。他結(jié)合自身經(jīng)歷，從個(gè)人能力提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、導(dǎo)師助力三方面展開(kāi)分享。在分享會(huì)前的意見(jiàn)征集中，不少同學(xué)表示自己是“賽場(chǎng)小白”，沒(méi)有任何競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)大家的憂慮，蔡偉杰指出，每個(gè)參賽選手都有從零起步的階段，不要擔(dān)心沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，要相信自己能夠?qū)W成。為此，他總結(jié)出了“三步成長(zhǎng)公式”，即通過(guò)快速學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、復(fù)刻優(yōu)秀項(xiàng)目、嘗試自主研發(fā)等三個(gè)步驟，基本能夠完成從掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法、搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境到獨(dú)立完成子功能開(kāi)發(fā)的一整個(gè)學(xué)習(xí)周期。在團(tuán)隊(duì)組建和維系方面，他建議使用技術(shù)互補(bǔ)分工法，團(tuán)隊(duì)成員按照各自所長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)硬件開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)三方面工作。這種分工模式不僅能有效滿足不同賽題和不同需求，還能實(shí)現(xiàn)“1+1+1＞3”的工作效能提升。他還提醒，學(xué)生要多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。導(dǎo)師不僅能在業(yè)務(wù)上提供專業(yè)意見(jiàn)，還可能提供測(cè)試環(huán)境、參賽數(shù)據(jù)等重要資源，是競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)的“隱形資源”。
集創(chuàng)賽外，蔡偉杰還分享了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽（電賽）的備賽經(jīng)驗(yàn)。他直言“四天三夜”的高壓賽程是心態(tài)與團(tuán)隊(duì)默契的雙重考驗(yàn)，建議提前模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，賽程中也要注意調(diào)整好心態(tài)。他還建議學(xué)弟學(xué)妹拓展更多高價(jià)值賽道，比如iCAN大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計(jì)大賽，不斷積攢經(jīng)驗(yàn)、提升能力，為個(gè)人的后續(xù)發(fā)展蓄力賦能。
分享會(huì)后，同學(xué)們圍繞賽事方向、技術(shù)難點(diǎn)展開(kāi)熱烈討論，并現(xiàn)場(chǎng)完成組隊(duì)。許多同學(xué)表示，學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)“既有戰(zhàn)略高度，又具實(shí)操細(xì)節(jié)”，不僅針對(duì)近期的集創(chuàng)賽提供了寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還為大學(xué)四年的個(gè)人發(fā)展路徑指明了方向。
在學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心的大力支持下，“芯動(dòng)力”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心黨支部和學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)踐中心將于每周末共同舉辦“芯”火相傳競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。該活動(dòng)以學(xué)科相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽為主題，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)面向全校學(xué)生分享競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)形成“傳幫帶”的良好氛圍，加強(qiáng)創(chuàng)新型實(shí)踐人才梯隊(duì)建設(shè)。
